天河鳳凰找育嬰師多少錢一個(gè)月？到哪個(gè)網(wǎng)站。理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室或在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行。技能考核在具有必要的流動(dòng)水源、玩具、嬰幼兒睡眠和配餐活動(dòng)物品，且室內(nèi)衛(wèi)生通風(fēng)條件良好、光線充足、設(shè)施安全，并配備投影儀和播放設(shè)備的場(chǎng)所進(jìn)行。
21世紀(jì)是人體科學(xué)、以人為本的世紀(jì)，隨著中國(guó)改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛快發(fā)展，廣大父母對(duì)孩子早期教育非常重視。近年來(lái)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師（員）進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。前兩年，炒作得熱火朝天的"月嫂"行業(yè)，之后是一些高價(jià)家庭服務(wù)員、管家等等，不可否認(rèn)，一部分"月嫂"、"管家"在工作中的盡心和努力，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問(wèn)題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，對(duì)嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過(guò)濃等方面的問(wèn)題，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。全國(guó)各地方出現(xiàn)出很多早期教育機(jī)構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會(huì)需求量處于上升趨勢(shì)。
⑴ 培訓(xùn)期限：全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級(jí)培訓(xùn)期限：育嬰員不少于100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；育嬰師不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；育嬰師不少于160標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。
分為理論知識(shí)考試、技能考核。理論知識(shí)考試以筆試、機(jī)考為主，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識(shí)要求；技能考核主要采用現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬操作或筆試等方式進(jìn)行，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平。理論知識(shí)考試、技能。考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá) 60 分（含）以上者為合格。
理論知識(shí)考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于 1:15，且每個(gè)考場(chǎng)不少于 2 名監(jiān)考人員；技能考核采用模擬操作或現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí)，考評(píng)人員與考生配比不低于 1:5，且考評(píng)人員為 3人（含）以上單數(shù)。技能考核采用筆試時(shí)，監(jiān)考人員與考生配比不低于 1:15，且每個(gè)考場(chǎng)不少于 2 名監(jiān)考人員。
理論知識(shí)考試時(shí)間不少于 90min；技能考核時(shí)間：采用筆試方式考核時(shí)不少于 90min，采用現(xiàn)場(chǎng)操作或模擬操作方式考核時(shí)不少于 30min。
理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室或在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行。技能考核在具有必要的流動(dòng)水源、玩具、嬰幼兒睡眠和配餐活動(dòng)物品，且室內(nèi)衛(wèi)生通風(fēng)條件良好、光線充足、設(shè)施安全，并配備投影儀和播放設(shè)備的場(chǎng)所進(jìn)行。
從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問(wèn)題難以調(diào)和。
21世紀(jì)是人體科學(xué)、以人為本的世紀(jì)，隨著中國(guó)改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的飛快發(fā)展，廣大父母對(duì)孩子早期教育非常重視。近年來(lái)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師（員）進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域。前兩年，炒作得熱火朝天的"月嫂"行業(yè)，之后是一些高價(jià)家庭服務(wù)員、管家等等，不可否認(rèn)，一部分"月嫂"、"管家"在工作中的盡心和努力，但其專業(yè)性運(yùn)作和行業(yè)管理缺乏系統(tǒng)性。從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問(wèn)題難以調(diào)和。其從業(yè)人員大部分為自學(xué)人員，對(duì)嬰幼兒教育缺乏完整的認(rèn)知，教學(xué)內(nèi)容也只是簡(jiǎn)單的幼兒園教育。由于缺乏統(tǒng)一管理和教材，也呈現(xiàn)出理論基礎(chǔ)薄弱，師資水平參差不齊，商業(yè)色彩過(guò)濃等方面的問(wèn)題，需要加以正確的引導(dǎo)和管理。用國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去規(guī)范嬰幼兒教育培訓(xùn)教學(xué)，理順培訓(xùn)市場(chǎng)。全國(guó)各地方出現(xiàn)出很多早期教育機(jī)構(gòu)，從事嬰幼兒照料和教育的人員已經(jīng)形成一定規(guī)模、社會(huì)需求量處于上升趨勢(shì)。
⑴ 培訓(xùn)期限：全日制職業(yè)學(xué)校教育，根據(jù)其培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃確定。晉級(jí)培訓(xùn)期限：育嬰員不少于100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；育嬰師不少于120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)；育嬰師不少于160標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。
分為理論知識(shí)考試、技能考核。理論知識(shí)考試以筆試、機(jī)考為主，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識(shí)要求；技能考核主要采用現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬操作或筆試等方式進(jìn)行，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平。理論知識(shí)考試、技能。考核均實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá) 60 分（含）以上者為合格。
理論知識(shí)考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于 1:15，且每個(gè)考場(chǎng)不少于 2 名監(jiān)考人員；技能考核采用模擬操作或現(xiàn)場(chǎng)操作時(shí)，考評(píng)人員與考生配比不低于 1:5，且考評(píng)人員為 3人（含）以上單數(shù)。技能考核采用筆試時(shí)，監(jiān)考人員與考生配比不低于 1:15，且每個(gè)考場(chǎng)不少于 2 名監(jiān)考人員。
理論知識(shí)考試時(shí)間不少于 90min；技能考核時(shí)間：采用筆試方式考核時(shí)不少于 90min，采用現(xiàn)場(chǎng)操作或模擬操作方式考核時(shí)不少于 30min。
理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室或在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行。技能考核在具有必要的流動(dòng)水源、玩具、嬰幼兒睡眠和配餐活動(dòng)物品，且室內(nèi)衛(wèi)生通風(fēng)條件良好、光線充足、設(shè)施安全，并配備投影儀和播放設(shè)備的場(chǎng)所進(jìn)行。
從業(yè)人員整體素質(zhì)水平參差不齊、專業(yè)科學(xué)知識(shí)匱乏、與用工方在工作內(nèi)容上的矛盾，存在的問(wèn)題難以調(diào)和。
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